原標題：沒空調的教室未必能鍛煉出吃苦精神

　　作者：阮磊

　　“課ζ代表從老師辦公室抱過來的作業都是涼絲絲的，孩子們都把作業本貼在♂臉上享受瞬間的涼意。”一條微博讓部分家 長揪心，他們認為是時候讓空調走ω　進教室了，“所有小學、初中為什麽教室裏沒看著蟹耶多有空調？孩子都熱得起Ψ了痱子！還有的都中暑了！衣服頭發都而是喚出了屠神劍被汗水浸濕了！四五十個孩子擠在一個小拳套教室簡直像蒸籠！這麽熱的天【不開空調就是犯罪！”

　　而反向來天點了點頭對裝空調的聲音也不小，這些家長認為孩子長期待在空調房「裏， 感受不到四季的變化擁有三件，並不利於成長。“試看著眼前這白茫茫想在我們小時候，沒有空調難道就不上學了▆？真的是▽孩子怕冷，還是家長愛心過度？”另外，就算有條件安△裝空調，前期的購置費用、後續的∞管理、電費分攤等也都是問題。

　　其實類似的呼籲和爭□　論也不是今年才有。年年都這麽強有夏天，年年都◆有苦讀的學生，年年都有“高手”研究如何避暑。而研十六號貴賓室之中究到最後，開空調才是最佳的方※案。那麽，空調真¤的不利於孩子的成長嗎？筆者覺得部分家長的這個理由是這可是上古天庭值得商榷的。

　　空 調在什麽條件下會影響孩子的卐體質和成長？第一，必須長時間處於空調環境；第二，必須是密閉的空間。在教室裏∑　使用空調，如果由老師掌握遙◥控器，定在一個嘶合適 的溫度，隔一段時間打開門窗，或者讓孩子出▼去活動一會兒。這樣操作寶物是不會對孩子的健康造成影響的。相反，若四〖五十個孩子擠在一個小教室內，蒸“桑拿”蒸得 汗流浹背，身體排出大量的鹽分，造成←體內電解質失衡，那才會出問題。所】以歸根結底，空調並不是關鍵，關鍵是使光芒用。只要使用得○當，自然有利於健↓康。

　　這樣的分析很看無廣告常見，但現實中家長們其實很難√形成統一的意見，反對者總能列陽正天出大量的理由，其中有一些不必要的擔憂。不過，在我看來，糾結於要不◤要裝空調沒什麽意義，在很多地方這★基本上成了一個無解的問題。我比較神鐵應該歸誰關註的是部分家長在此期間表現出的教育觀念。有些反對裝空調把神界和仙界的家長認為應該讓孩子吃點苦，他們可能經ㄨ 歷過物質匱乏的年代，因此在子女的教育中往往可以看到他們的〓精神遺產，即信奉“吃得苦中♂苦，方為人上根本就是百害而無一利人”。可問題在於，靠吃苦而逼出孩子◎的強大意誌，這樣 的時代已經過去了。社會環境在物質和精神上相較於吃苦的年代，已經上升＠了不止一個檔次。在教室裏忍受高溫，可能回到家中還是有空調，這樣的苦，不但吃得毫無意々義，而且還有幾你等著吧分別扭。

　　如今，尤其在獨生子女家庭那些神獸這麽匆忙，不少家長擔心孩子嬌生慣養，於是總會創造條件來給孩子制♀造一點“成長的而這時候熊王障礙”，各種親子活動抓住家長的這種心理，打出時尚的口號。其實，如何面對所以變老也很正常壓力，怎樣∏承受考驗，這需要家長在日常生活中作出引導，寄希望於沒有空調的教▲室鍛 煉出孩子的吃苦精神，太不№切實際了。

責任編輯：劉灝