4月23日電 隨著“教育改革”等話題不斷升溫，課外培訓機々構一度受到質疑。不可否認，課外培訓市場的確存在∞一些問題，但回顧其成長及發展，與之緊密相隨的是中國改ω　革開放引發☉的教育需求變化。

　　在國家法律法規的有力監管下，教育培訓的整體生態環※境正在改善，培訓機構正迎來凈化和◥提升的良好契機，如何成為公辦教育的“有益補充者”、如何落】實教改政策，也正成為全社會關註的▓校外培訓機構熱點議題。

　　國家政策積極引導助力民辦教育」“規範化”

　　今年以來，教育部等主》管部門加快構建校外培訓機構綜合治理的長效機制，並出臺“十項嚴禁”等多項監管、治理政策。究其原因，是促進教培行業健康有序發█展。'); (window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({ id: '2475336', container: s, size: '300,250', display: 'inlay-fix' }); })();

　　校外教★育存在著必要性、合法性和法律依據。近日，教育部基礎教育司綜合處處長陳東升在公開場合表示，“對培養學生興趣、發展學生①特長、發展素質□　教育、培訓行為規範、手續完備的校外培訓機構，要鼓◣勵支持其發展。”

　　對此，中國民辦教育協會』秘書長王文源表示，國家對教育培訓機構的規範十分必要，並應落實鼓勵扶∴持、完善¤監督管理等政策，以便為社會提供多樣化、高品質的︽教育產品。

　　在國家政策規範的引√導下，民辦教育機構正在形成合力，構建規範、健全「的民辦教育行業體系。近日，來自全⌒　國的160家校外培訓機構共同◥簽署《校外培訓機構自律公約》，承諾依法、誠信、規範辦學，避免“超綱教學”、“強化應試”，絕不組織中小學生等級考試及▆競賽等，其中不乏▼好未來、新東方、學大、高思等優質民辦教育機構的身影。

　　信息化推╲進“校〗內外融合” 走向㊣教育新生態

　　隨著互聯網和科技的快速發展，教育產業正迎來信息化發展的嶄新需求。如何】讓民辦教育發揮信息化優勢，與公立學校協同推動多元教育變革，正在引發全行業乃至全社會的熱切期待。

　　“在教育信息化的◎浪潮下，全新科技手段正深刻影響著⊙教育領域※的全面改革。公辦學校與民辦教育機構在合理配制教育資∩源、提高教育質量和管理水平等方面迎來了新的合作契機。”中國民辦教◤育協會會長王佐書表示，公辦教育應與★民辦教育展開全面性、多層次的Ψ 融合，民辦教育要利用教育科技以及教學教◣研中的寶貴經驗，讓更多優質教育服務通過公立學校平臺惠⊙及更多學生。

　　在《教育部科技司ㄨ2018年工作要點》指導下，以好未來、新東方為代表的優質民辦教育機構，依托教育科技領域的創新成果和實戰經驗，為公立學校進行教育體〇制和產品改革提供更多可能。例如，好未來“雙師課堂”憑借互聯網直播技術，助力河南嵩縣等貧困●地區教育均衡質量發展，並不擇手段在雄安新區等地區開展智慧校園建設，通過信息化手段為“教、學”提效。

　　新時代新理念民辦教育的責任與擔當

　　隨著社會對全面人才需求的不斷提升，教育已＠然成為社會、學校、家庭的共〖同命題。而民辦教育作為其中的關鍵一♀環，更加有責任、有使命為更多家庭提供更加優質的教育服務，為全社會樹立正⌒　確的教育觀念。

　　“校外培訓機構在培訓學生的興趣、特長、素質教育等方面應當開創一片♀更好的天地，為培養出更優秀的人才做出貢獻。”王佐書認為就算他，校外培訓學校的發展應當有利於提高人的綜合素質，有利於為國家的戰略、重大方針政策和重要工作做好服務。

　　“校外培訓機構應該成為學校教育的‘有益補充者\\’。”這是陳寶生對民辦教育的要求和期待。在國家№政策和信息化發展的利好環境下，民辦教育將迎來新的發展機遇，在教育均衡及減負上為中國教育提供有力支撐。在未來，我╱們也期待“學而思”們成為“能力培養”和“教學品質”的代名詞，充分發揮教育資源及先進科技的優勢，持續推動民辦教育行業健康、規範發展，共築公民教育融合』新圖景，承々擔起對教育行業的擔當。
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